Esta ayuda a
reivindicar el papel del input lingüístico en el aprendizaje del lenguaje. La
influencia de la estructura y de la función del habla materna esta modulada en
gran medida por la predisposición del aprendiz a aprender un lenguaje. Esta
predisposición tiene que ver con cómo el niño organiza y utiliza el output lingüístico.
Por otra parte, Gleitman y otros defendieron que la simplificación del lenguaje
por parte de las madres cuando hablan a sus hijos puede no necesariamente
conducir a un desarrollo del lenguaje rápido y sin problemas.
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